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劉墉原創散文:《教育孩子的三十個須知》(下)

By SYZ站長 | 2020/04/02 |

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謝謝大家的閱讀和轉發,今天繼續《教育孩子的三十個須知》未完的十五條。


十六,作個好的指導者之前,先作個好的聽眾。從孩子小時候,就聽他說。要很認真專心地聽,中間別發表太多意見,否則孩子就漸漸有事也不跟你說了。

十七,參與孩子的活動,但要客觀平等,不能過度干涉,更不可明顯地偏心自己,否則你的孩子會被別的孩子排斥。

十八,在恰當的時候扮演弱勢,請孩子幫忙,譬如請孩子幫忙解決計算機問題、查資料,然後大加讚美。這會增加孩子的自信,鼓勵他們學習,同時拉近親子關係。

十九,問孩子事情,應該他答的,不要幫他答,如果總是一到關鍵時刻就有人幫他答,會造成孩子依賴、不能獨立思考,所以既然問,就要等著他答,他答不出可以先按下,換個時間回答,讓他有思考的時間。但是“先按下”不表示可以免了,你要繼續追問,讓孩子有責任心、不逃避。

二十,不要護犢子,也不可不護犢子,分際要掌握。你的孩子你不疼愛誰疼愛?你不寬恕誰寬恕?

二一,孩子小時候學的才藝,即使後來因為學校課業放棄,仍然要保留一些,或者讓孩子有“重溫”的機會。不能孩子小時候誇他是天才,突然又把他天才的東西否定,造成價值混亂。

二二,要把孩子擺在最被關心的位置,譬如花瓶被他打破了,別急著看花瓶,先看孩子有沒有受傷。不可讓孩子覺得你愛他,是因為你可以拿他炫耀。尤其不可說因為他,你做了怎樣的犧牲,因為孩子擔不起。小的孩子會覺得愧疚,大的孩子會有反感。

二三,成事不說,遂事不諫,既往不咎。在事情未發生之前要警告,禍已釀成,就設法同心彌補。發生了大事,你放下“咒詛怨恨責怪”,跟孩子一起默默解決問題,會讓他感念一輩子。

二四,避免正面衝突,而要側面疏導,注意孩子什麼時候開始躲你,情緒化及插嘴。那很可能是他在逃避,但不要戳破,要用婉轉的方式獲得實情。

二五,父母要調整情緒,不可帶煞氣。有些父母說孩子每隔一陣就犯毛病,其實可能是父母每隔一陣就不對勁,這會成為惡性循環。

二六,在孩子進入“逆反期”之前,要有心理準備,要查找這方面的資料,想想自己“當年”的表現。恰當應對“初逆反期”,可以減少很多以後的傷害,如果逆反期像跳水,要讓他濺起最小的水花。

二七,孩子大了,有些事可以不直著問,譬如考幾分?你可以先從別的事談起,不要讓孩子早就猜到你要問,果然你劈頭就問。

二八,孩子犯了錯,如果能自己解決,就讓他自己面對,從錯誤中得到教訓與教育,即使有些損失也值得。

二九,你跟孩子是平等的,你罵他,要讓他有答辯的機會。你也可以把問題記下來,等大家冷靜之後再討論。

三十,愛是這世界上最重的東西,過度的關愛會使孩子喘不過氣,過度的期盼會讓孩子失常。總歸一句話:不要用愛把你和孩子都壓垮。

結語:拖孩子走半輩子的父母,會被孩子拖累一輩子。該飛的時候就放孩子飛,留一點歲月給你們自己飛!

(延伸閱讀:《劉墉談親子教育的四十堂課》除了有音頻課程,文字書日前也已經由接力出版社出版。)

(附帶刊出幾張小帆小時候的照片當作插圖。)

父女一起堆雪人

教女兒園藝和照相

幫 “娃娃” 化妝,吹頭髮

兄妹一起玩耍

 

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水雲齋的「心」很大,但「規模」很小,於1991年成立時,以《超越自己》和《我不是教你詐》等勵志出版品影響了大中華地區數代青年學子。20餘年來,水雲齋以「文學、藝術、教育」為主力營運方向,承接影視專輯策劃製作、舉辦演講和企業訓練、與國內外眾多基金會合辦公益活動,並持續捐贈資源給國內外公益組織,致力於對社會有正面的貢獻。