劉墉原創散文：《教育孩子的三十個須知》（下）

By SYZ站長 | 2020/04/02 |

謝謝大家的閱讀和轉發，今天繼續《教育孩子的三十個須知》未完的十五條。

---

十六，作個好的指導者之前，先作個好的聽眾。從孩子小時候，就聽他說。要很認真專心地聽，中間別發表太多意見，否則孩子就漸漸有事也不跟你說了。

十七，參與孩子的活動，但要客觀平等，不能過度干涉，更不可明顯地偏心自己，否則你的孩子會被別的孩子排斥。

十八，在恰當的時候扮演弱勢，請孩子幫忙，譬如請孩子幫忙解決計算機問題、查資料，然後大加讚美。這會增加孩子的自信，鼓勵他們學習，同時拉近親子關係。

十九，問孩子事情，應該他答的，不要幫他答，如果總是一到關鍵時刻就有人幫他答，會造成孩子依賴、不能獨立思考，所以既然問，就要等著他答，他答不出可以先按下，換個時間回答，讓他有思考的時間。但是“先按下”不表示可以免了，你要繼續追問，讓孩子有責任心、不逃避。

二十，不要護犢子，也不可不護犢子，分際要掌握。你的孩子你不疼愛誰疼愛？你不寬恕誰寬恕？

二一，孩子小時候學的才藝，即使後來因為學校課業放棄，仍然要保留一些，或者讓孩子有“重溫”的機會。不能孩子小時候誇他是天才，突然又把他天才的東西否定，造成價值混亂。

二二，要把孩子擺在最被關心的位置，譬如花瓶被他打破了，別急著看花瓶，先看孩子有沒有受傷。不可讓孩子覺得你愛他，是因為你可以拿他炫耀。尤其不可說因為他，你做了怎樣的犧牲，因為孩子擔不起。小的孩子會覺得愧疚，大的孩子會有反感。

二三，成事不說，遂事不諫，既往不咎。在事情未發生之前要警告，禍已釀成，就設法同心彌補。發生了大事，你放下“咒詛怨恨責怪”，跟孩子一起默默解決問題，會讓他感念一輩子。

二四，避免正面衝突，而要側面疏導，注意孩子什麼時候開始躲你，情緒化及插嘴。那很可能是他在逃避，但不要戳破，要用婉轉的方式獲得實情。

二五，父母要調整情緒，不可帶煞氣。有些父母說孩子每隔一陣就犯毛病，其實可能是父母每隔一陣就不對勁，這會成為惡性循環。

二六，在孩子進入“逆反期”之前，要有心理準備，要查找這方面的資料，想想自己“當年”的表現。恰當應對“初逆反期”，可以減少很多以後的傷害，如果逆反期像跳水，要讓他濺起最小的水花。

二七，孩子大了，有些事可以不直著問，譬如考幾分？你可以先從別的事談起，不要讓孩子早就猜到你要問，果然你劈頭就問。

二八，孩子犯了錯，如果能自己解決，就讓他自己面對，從錯誤中得到教訓與教育，即使有些損失也值得。

二九，你跟孩子是平等的，你罵他，要讓他有答辯的機會。你也可以把問題記下來，等大家冷靜之後再討論。

三十，愛是這世界上最重的東西，過度的關愛會使孩子喘不過氣，過度的期盼會讓孩子失常。總歸一句話：不要用愛把你和孩子都壓垮。

結語：拖孩子走半輩子的父母，會被孩子拖累一輩子。該飛的時候就放孩子飛，留一點歲月給你們自己飛！

（延伸閱讀：《劉墉談親子教育的四十堂課》除了有音頻課程，文字書日前也已經由接力出版社出版。）

（附帶刊出幾張小帆小時候的照片當作插圖。）

 

♥ 歡迎轉載及分享，但請尊重原創，如轉貼請勿修改，並附上所有原連結，謝謝！