劉墉原創散文：〈別讓孩子失去感動的能力〉

By SYZ站長 | 2018/12/24 |

昨天我摘錄了《劉墉談親子教育的四十堂課》當中的一段，發現因為只是從整篇講稿裡取一小段，有些讀者誤以為我不贊成孩子學音樂。其實我要說的是，千萬別因為大人的功利，反而讓孩子失去與生俱來的感性。這個世界是讓每個人來創造、發揮、欣賞、貢獻、快快樂樂過一生的。在未來的世界，愈能發揮天馬行空想像力的人愈能成功。現在把前面一段刊出，大家跟昨天那篇連在一起看，就知道我真正的想法了：

最近在網上看到兩則留言，讓我很有感觸。其中一個是中學生的抱怨，他說他每天早上七點半到校，五點半放學，十一點半才能睡覺，想想這樣的日子要持續十二年耶！怎麼受得了？

另一則是位大學老師的感歎，他說現在的學生都很會考試，一個個以高分考進來，但是當老師講故事給他們聽的時候，換作早年的孩子都會很感動，甚至掉眼淚，現在的孩子卻常常無動於衷。

這使我想起多年前到一所有名的高中演講，那裡的老師得意地對我說，到了高三，他們學校會把孩子送到特別在山邊蓋的房子，在那兒住、在那吃、在那兒拼命讀書，加上那裡前不著村、後不著店，不准跟外面聯絡，孩子不會分心，所以大多數的畢業生都能考取重點大學。

但是當我跟一位回校聽我演講的學生聊天，那學生卻抱怨，他們每天只用眼睛看書，用手拿筆寫字，幾乎沒有老師講課，同學也不太聊天，所以很少用耳朵，加上沒有體育課，兩條腿很少動。除了會考試，只怕很多地方都退化了，連感覺都退化了，好像對什麼事都變得麻木。

讓我們回頭想想過去的三十九堂課，從娃娃誕生，要吃奶、要撫摸、要抱著拍拍搖搖、要輕輕對娃娃說話，要給娃娃安全感，建立良好的依附關係，甚至在娃娃睡著的時候，都輕輕為他唱歌，告訴他爸爸媽媽的愛。大一點教他畫畫，讓他感覺這世界的美；教娃娃音樂，要他懂得欣賞宇宙間的各種聲音，就算跑跑跳跳，都可以創造美麗的節奏。哪一樣不是讓他們感動的？

我們給孩子說故事，讓他們發揮自己的想像；我們帶孩子跳舞，讓他們用身體表達情感。我們教孩子讀書，欣賞文學的意境。我們教孩子用視覺引導，以拍電影的方式寫作文。用圖片幫助回想，用諧音幫助記憶，也教孩子用餐的時候感恩，擔任義工來關懷弱勢。哪一樣不是美好的？

從頭到尾，我雖然也提到避免孩子撒謊、責駡體罰的問題，以及要孩子遵守餐桌的禮貌和交通規則。但是無論多麼嚴格，到後來都是以愛心來引導孩子。

所以當我看到網上那兩段學生和老師的留言，想到那在山邊教室裡苦學的學生說的話，很有感觸，也很有感傷。

如果我們的孩子考進名校，卻失去了感動的能力，這成功能算是真正成功嗎？問題是當父母強力造就孩子的同時，會不會也扼殺了他們學習的熱誠，讓他們失去了感動的能力？

（雖然這也是摘錄一段，但是《劉墉談親子教育的四十堂課》即將推出，屆時將會呈現我完整的教育理念。）

 

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