劉墉原創散文：〈用時間的方法〉

By SYZ站長 | 2018/12/09 |

常聽家長抱怨，孩子剛進小學的時候都考前三名，愈到高年級愈往下掉。再不然說孩子初中表現都不錯，可是上高中就完蛋了，成績一落千丈。如果問那些家長，是因為孩子愈來愈不用功嗎？答案非但不是，反而可能是愈來愈拼命，成績還一路往下溜。

其實這道理很簡單，常常是因為時間的差異。那些剛進小學名列前茅的孩子，八成家長都比較注意孩子學習的情況。雖然才小學，已經盯著做功課，甚至帶著複習。如果別家的孩子每天花一個小時，你家孩子花兩個小時，甚至三個小時，你孩子能不比別人強嗎？

上初中就不同了，那時候功課比較重，大家都花不少時間，當別家孩子每天花三個小時，你孩子花四個小時，如果資質差不多，你孩子還可能比別人強一點。

問題是高中功課更重了，當別人的孩子每天花五個小時，你孩子能花六個小時、七個小時嗎？如果你孩子也花五個小時，差異可能就出來了。

所以孩子在你的督促下，小學名列前茅是不稀奇的，如果他小學比別人用功的時間多得多，成績比別家孩子好，是應該的！只有到中學，尤其是高中之後，進入同一所學校的程度差不多，大家都傾全力拼功課的時候，每天花在學業上的時間一樣多，才能比得出高下。

每個人的時間都一樣，再拼命也不能不要命，當時間已經用到極限，其中的差異就是資質和用時間的方法了。

資質是天生不公平的，人家孩子會讀書，沒話說。所幸時間是公平的，每個人一天二十四小時，都一樣！你孩子要想在同樣條件下比別人強，就看他會不會用時間了。會用的，一分鐘能當五分鐘用，不會用時間的，五分鐘還沒有一分鐘的效果。

很簡單！你看打籃球就知道，如果離終場只剩一分鐘，兩隊會怎麼使用？落後的一隊會用多少手段？故意犯規、罰球、抄球，而且把握最後兩秒遠射！搞不好落後的那一隊，硬是扭轉情勢，贏了！

時間一樣，時間效用可以大不相同！瞭解了這一點，你必須從孩子小時候，就教他用時間的方法……。

（摘錄自尚未推出的《劉墉談親子教育的四十堂課》）

 

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